Wer kann es schaffen? (Heft S. 14–19)
Ziele
- Jugendliche beschäftigen sich mit den Kriterien für den Einbürgerungsentscheid.
- Sie nehmen selbst Stellung zu den vier konkreten Fällen.
- Sie stellen Vermutungen an, wie die drei beschriebenen Gemeinden mit den vier konkreten Fällen (S. 14) umgehen würden.
Arbeitsform
- Schritt: Klären der Voraussetzungen für die Einbürgerung (Grundlage: Heft S. 13). Zusammenfassen auf dem Arbeitsblatt.
- Schritt: Jugendliche beurteilen die vier Porträts (vgl. Tabelle 1), entscheiden, wie sie als Verantwortliche in einer Gemeinde mit dem Gesuch umgehen würden und vergleichen ihre Ergebnisse zu zweit und in der gesamten Klasse.
- Schritt: Jede/r Schüler/in bearbeitet ein Porträt einer Gemeinde (vgl. Tabelle 2; Grundlage: Heft S. 15-19). Die Ergebnisse werden zusammengetragen und verglichen.
- Schritt: Die Ergebnisse in der Klasse werden mit den Aussagen der in den drei Gemeinden verantwortlichen Person verglichen (vgl. untenstehende Stellungnahmen).
Anschliessend können folgende Fragen in Partner- oder Gruppenarbeiten diskutiert werden:
- Nehmt Stellung zum Leitfaden für das Einbürgerungsgespräch der Gemeinde Pratteln (S. 17): Welche Fragen findet ihr sinnvoll/welche nicht? Könntet ihr alle Fragen beantworten?
- Die Gemeinde Ostermundigen testet die Sprachkenntnisse der Gesuchstellerinnen und Gesuchssteller: Was meint ihr dazu: ist das sinnvoll oder nicht? Wo sieht Professor Haas allfällige Probleme (vgl. Text S. 19)?
«Lösungen» zum 4. Schritt
Was die Fachleute in den drei Gemeinden den porträtierten Personen raten würden: der Text kann hier als PDf heruntergeladen werden.
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Wer kann es schaffen?
Aufgabe 1
Fasse die vier wichtigen Voraussetzungen für eine Einbürgerung zusammen. Die erste Voraussetzung ist, dass Personen, die sich einbürgern lassen wollen, mindestens 12 Jahre in der Schweiz leben müssen. Die anderen Voraussetzungen sind nicht mehr so einfach zu überprüfen. Suche deshalb Beispiele, an denen überprüft werden könnte, ob eine Person die Voraussetzung erfüllt oder nicht.
Du findest die Informationen im Heft auf S. 13.
| Voraussetzung | Beispiele |
|---|---|
| 1. 12 Jahre Wohnsitz in der Schweiz | ������������ |
| 2. | z.B. beherrscht die Sprache |
| 3. | |
| 4. | |
Aufgabe 2
Im Heft (S.14) findest du Personenporträts, die zwar erfunden, aber durchaus realistisch sind.
Trage in der Tabelle ein, welche Voraussetzung deiner Meinung nach bei den einzelnen Personen erfüllt (+), teilweise erfüllt (+/-) oder nicht erfüllt (-) sind.
Voraussetzung 1 |
Voraussetzung 2 |
Voraussetzung 3 |
Voraussetzung 4 |
|
|---|---|---|---|---|
Ana Maria S. |
||||
Hasip E. |
||||
Martine L. |
||||
Rajenan |
||||
Rakune |
Aufgabe 3
Wähle ein Beispiel einer Gemeinde aus (S. 15: Freienbach SZ; S. 16/17: Pratteln/BL; S. 18/19: Ostermundigen). Suche im Text über die gewählte Gemeinde möglichst viel Information zu den untenstehenden Fragen. Du wirst allerdings nicht zu allen Stichworten etwas finden.
Gewählte Gemeinde: |
|
|---|---|
Wie läuft das Verfahren heute ab? (z.B. Gespräche, Tests) |
|
Worauf legen die Verantwortlichen für die Einbürgerungsgesuche besonderen Wert? Was empfehlen sie den Personen, die sich um das Bürgerrecht bewerben? |
|
Wer entscheidet über die Gesuche? |
|
Welche Kosten entstehen für die Personen, die sich einbürgern lassen wollen? |
Aufgabe 4
Wir haben den Verantwortlichen der drei Gemeinden die vier Personenporträts vorgelegt und gefragt, wie sie diese beurteilen und wer ihrer Ansicht nach das Bürgerrecht erhalten würde. Was meinst du, wie haben sie geantwortet? Fülle die Tabelle aus:
| + | würden eingebürgert |
|---|---|
| / | müssten noch Anstrengungen unternehmen (z.B. Sprachkurs besuchen) |
| - | würden nicht eingebürgert |
Freienbach SZ |
Pratteln BL |
Ostermundigen BE |
|
|---|---|---|---|
Ana Maria S. |
|||
Hasip E. |
|||
Martine L. |
|||
Rajenan |
|||
Rakune |